中国政法大学社会工作专业介绍

中国政法大学社会工作专业介绍

中国政法大学社会学院的社会工作专业简介如下:本方案根据国际社会工作者联盟(IFSW)和国际社会工作学校协会(IASSW)联合制定的全球社会工作教育训练标准(2005版),和中国教育部社会工作专业主干课程教学基本要求,结合我校实际情况制定。 一、培养目标本专业毕业生应具备宽厚的社会科学基础知识和社会工作基本理论,具备良好的社工价值和职业伦理的判断能力,掌握社会工作的通用工作技巧,进入社会福利、社区服务、社会政策、司法矫正、残疾康复、家庭辅导、社会发展等领域,从事社会问题分析、服务方案策划、社会工作干预、社会工作行政、社会政策分析等工作,成为一种专业高级人才。

二、培养要求培养学生的基本政治素质和道德品质,完成国家规定的两课要求提供通识课选择,培养学生的人文社会科学和自然科学的通用知识和素质;提供社会工作专业的基础理论课和专业主干课,让学生掌握社会工作的基础理论、价值伦理、干预模式、工作技巧,并通过实践学习,转化为一种专业实践能力;提供社会工作实务方向选修课和实习机会,让学生结合具体的社会问题、服务领域,把社会工作价值、理论和方法,运用到社会工作实践过程,提升自己的专业解决问题能力和专业成熟度。 具体的专业要求如下:1、掌握宽广的人文社会科学基础知识,尤其是社会学和心理学理论,为社会工作实践提供理论支撑;2、学习社会调查研究方法,研究中国社会现实和历史,理解中国的政治、经济、社会、文化等制度和传统发展转变;3、掌握通用社会工作的实务模式,并能把个案、小组、社区、行政、政策等工作方法整合到一起,服务于案主问题的解决;4、学习社会政策和相关的法律规定,并且掌握政策策划、分析、执行、评估的方法和能力,从宏观上促进社会问题解决;5、通过课堂学习和实践过程,体会和反省社会工作的价值伦理,做一个强有力的道德实践者;6、通过案例分析和实践过程,敏感不同信仰、民族、种族、性别、年龄、身体状况等人群的文化差异,并融会在自己的服务过程,尊重差异,对案主增权;7、提供不同社会工作实务选择方向,加深特殊问题、特殊领域的理解、分析和干预能力;8、通过社会工作实践,在服务案主的同时,进行社会倡导和行动,促进社会公正和人权落实;9、具备持续的学习能力和一定的研究能力,不断反思自己的工作经验,提升理论模式,为社会工作专业知识做贡献。 10、要求达到国家规定的大学生政治思想品质、文化修养和英语水平,具备较强的专业写作能力。 三、学制、修业年限与学位授予学制四年;修业年限3-6年。 完成本培养方案规定的课程和学分要求,考核合格,准予毕业并授予法学学士学位。 四、学分要求总学分为160。 具体分配如下:(一)课堂教学学分:142学分,学时2700。

每个标准学期为20周,其中课堂教学18周,考试2周。

其中课内实践教学学分6学分(该学分包括在课堂教学学分中)课程有《社会工作基本实务能力》、《社会工作督导》、《社会工作伦理研讨》、《整合社会工作研讨》。 (二)课外实践教学学分:18学分1.军训第一学期2周1学分2.公益劳动和志愿服务第三学期2周1学分3.社会实践第二学年暑期3周2学分4.学年论文第五学期2周1学分5.专业实习第三学年暑期和第七学期前5周5学分6.毕业论文第七至八学期16周8学分五、课程设置根据社会工作专业培养目标的要求,结合社会需要,本专业课堂教学课程体系由通识课和专业课构成,通识课和专业课均分别由必修课和选修课组成。 通识必修课共43学分;专业必修课由16门核心课程组成,共46学分;专业选修课应修满35学分,(其中社会工作实务研修专题课组7学分,中国社会现实与问题课组6学分,司法社会工作课组6学分,心理学课组4学分,宏观社会工作课组8学分,整合社会工作实务能力课组2学分);全校通识选修课应修满18学分,具体要求是通识主干课8学分,一般通识课10学分。

六、专业实习和社会实践专业实习分为三种形式,一种是课内实践教学,主要由社工作实务课程的老师在课程教学中,利用社工实验室,给学生提供模拟实习教学和督导,大约132个小时;第二是专业实习(一),主要是在机构专业人员和社工老师督导下,安排学生到各类实务机构观察学习实务过程,主要在第第三学年暑期,大约120个小时;第三是专业实习(二),主要是在实习机构和社工老师督导下,由学生独立完成各类社工方法或整合服务方案的策划、推行、评估等全过程,主要安排在第七学期,大约400个小时。 总共专业实习时间不低于650个小时。

鼓励学生参加各类社会实践和公益、志愿服务,为社会做贡献。

七、科研为培养学生研究与分析问题的能力,本培养方案所列社会实践、专业实习须撰写调查报告、实习报告。

课堂教学学分修满后学生撰写毕业论文。

八、考核考核分考试和考查两种。 必修课必须考试,选修课一般为考查。 考试分笔试与口试:笔试采用百分制;口试和考查采用五级分制,即优、良、中、及格、不及格。

九、课程序列表和指导性教学进度表。

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